七田真：如何激發幼兒智力與才能~ part 3 二歲至三歲
轉錄自： http://irischu168.pixnet.net/blog/post/28020752 （七田真：如何激發幼兒智力與才能~ part 3 二歲至三歲閱後重點整理） 七田真：如何激發幼兒智力與才能~ part 3 二歲至三歲 此時孩子處於自立期，什麼事都想自己做，也充滿學習的意願。二歲的孩子一刻不停，千萬不要防礙其活力和學習意願，應該思考如何才能加以協助。 三個重要關鍵：運動、語言和簡單的技能 (一)每天散步讓孩子有充分活動的機會： ■ 除了在平地走以外，還要帶孩子走坡道，讓孩子走「獨木橋」，上下樓梯、雙腿並攏跳上台階，再跳下台階… ■ 如：媽媽帶孩子去一個坡道，媽媽站在坡道上方，孩子站在坡道下方，媽媽將球滾下讓孩子去追。剛開始孩子只能追球跑，在練習多次以後，孩子就可以預測球的滾向，以最短的距離追到球。 ■ 每天讓孩子跑一定的距離，逐漸增加距離。 ■ 二歲半以後可以讓孩子在彈簧床上走路、跳躍、翻觔斗，學習平衡的感覺。 (二)一生中對語言最敏感的時期： 二歲的幼兒身上會出現語言的爆炸現象，這現象在二歲半時就會消失 。在這時期，千萬不要對幼兒說「童言童語」，也不要故意學孩子口齒不清的話，應盡可能以正確的「大人話」與孩子交談。 ■ 在為孩子洗澡時，應重覆教他身體各部位的名稱。手腕、手肘、手臂等細節別遺忘…然候問孩子，你要先洗哪裡? ■ 在為孩子換衣服時，也要教他衣類的名字：藍色褲子、紅色毛線衣…也不要遺漏「袖子」、「顉子」、「釦子」… ■ 語言遊戲： 如： o 問孩子「在這個房間裡，什麼東西是紅色的?」 o 問「哪些東西以『大』開頭?」 ■ 盡可能多為孩子買書，不要讓他自己看，應由媽媽讀給他聽。可以一天讀五本、十本繪本，只要孩子願意。可以分別採取精讀和略讀方式。這時期的孩子最想知道的是與 生活密切相關 的事，另對 事物因果關係 也有興趣。(因果關係：若孩子摸暖爐而燙傷了手，就可以告訴他，不能用手去摸正在使用中的暖爐，否則手會燙傷。但如果這時對孩子說暖爐真壞…孩子就無法瞭解正確的因果關係)。別忘記在睡覺前為孩子閱讀繪本。 ■ 讀詩集給孩子聽：不用分析、解釋各種詩句，只要反覆讀給他聽，孩子會自然記憶，例如三字經。 ■ 讓孩子熟悉文字：認字會改變頭腦的構造，成為優質頭腦。 如： o 可以將孩子的名字寫在紙上，貼在牆上，並反覆讀給他聽。 o 同時讓孩子注意到...
